《百年基業(yè)2022年標(biāo)桿案例展示手冊》匯集2022年百年基業(yè)代表性內(nèi)訓(xùn)案例整理編輯，由專業(yè)編輯和學(xué)習(xí)專家提煉完善，包括項(xiàng)目背景與挑戰(zhàn)、項(xiàng)目目標(biāo)、設(shè)計(jì)思路和亮點(diǎn)、實(shí)施運(yùn)營和成果，重點(diǎn)關(guān)注項(xiàng)目設(shè)計(jì)的邏輯、方法和實(shí)操，細(xì)致展現(xiàn)企業(yè)實(shí)踐全過程，對企業(yè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目運(yùn)營極具參考價(jià)值和指導(dǎo)意義。
往期案例回顧： 案例一：中國聯(lián)通集團(tuán)-行動學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證項(xiàng)目案例 案例四：華發(fā)控股集團(tuán)-中高層行動學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目 案例六 某大型國有集團(tuán) 打造高管行動學(xué)習(xí)項(xiàng)目 項(xiàng)目背景與挑戰(zhàn) 項(xiàng)目背景： 基于新時(shí)代新發(fā)展新歷程，企業(yè)內(nèi)部正在進(jìn)行大力改革，基于業(yè)務(wù)發(fā)展和改革的需要，企業(yè)內(nèi)部將首次引入行動學(xué)習(xí)的模式，針對二級公司部門正職、三級公司一把手、總部職能人員合計(jì)67人，結(jié)合項(xiàng)目中領(lǐng)導(dǎo)力課程的主題，以行動學(xué)習(xí)課題解決為載體發(fā)展學(xué)員領(lǐng)導(dǎo)力，同時(shí)使學(xué)員帶來的崗位挑戰(zhàn)或業(yè)務(wù)難題得到解決，在領(lǐng)導(dǎo)力技能提升的同時(shí)，促進(jìn)業(yè)務(wù)單元之間協(xié)同互助，彼此經(jīng)驗(yàn)深度共享，發(fā)現(xiàn)心智模式盲區(qū)促進(jìn)自我覺察。 項(xiàng)目挑戰(zhàn)： 運(yùn)營壓力：疫情情況下，如何做好線上線下班級運(yùn)營管理 課題壓力：如何在有限的時(shí)間內(nèi)，確保課題得到解決并實(shí)踐落地 技術(shù)轉(zhuǎn)移壓力：如何讓管理者快速掌握行動學(xué)習(xí)技術(shù) 領(lǐng)導(dǎo)力提升壓力：如何在解決難題時(shí)發(fā)展管理者催化型領(lǐng)導(dǎo)力 疫情壓力：疫情不確定的情況下， 保障項(xiàng)目正常推進(jìn) 項(xiàng)目目標(biāo) 目標(biāo)1 促進(jìn)崗位難題解決 結(jié)合公司經(jīng)營發(fā)展需要，解決學(xué)員帶來的個(gè)人崗位實(shí)際的業(yè)務(wù)與管理難題，并有實(shí)際的成果落地。 目標(biāo)2 促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)提升 結(jié)合學(xué)員所學(xué)的戰(zhàn)略、經(jīng)營管理、領(lǐng)導(dǎo)力等主題的課程，加速在行動學(xué)習(xí)課題研討中的實(shí)踐與轉(zhuǎn)換，促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)力提升 目標(biāo)3 打破壁壘增強(qiáng)業(yè)務(wù)協(xié)同 通過私享會、團(tuán)隊(duì)互助等方式建立個(gè)人信任關(guān)系，加深彼此業(yè)務(wù)的了解，促進(jìn)業(yè)務(wù)協(xié)同 目標(biāo)4 深化組織團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí) 在人才培養(yǎng)模式上，擴(kuò)展與深化行動學(xué)習(xí)成效，沉淀組織團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)方法與工具 項(xiàng)目設(shè)計(jì)及實(shí)施過程 準(zhǔn)備階段（2周） 前期訪談 確定選題方向 確定小組 微課學(xué)習(xí) 收集篩選課題 首次研討（2天） 項(xiàng)目啟動 破冰及行動學(xué)習(xí)介紹 工具導(dǎo)入 課題研討（3輪） 實(shí)踐期行動計(jì)劃 學(xué)習(xí)反思與總結(jié) 實(shí)踐期第一次私享會（1.5天） 第一次私享會： 每組單獨(dú)線下集中2.5天，使用其中1.5天（1天1晚），集中將小組剩余4輪課題催化完成（1組按照7人算） 跨界標(biāo)桿企業(yè)學(xué)習(xí) 東道主企業(yè)經(jīng)營管理經(jīng)驗(yàn)交流學(xué)習(xí) 執(zhí)行輔導(dǎo)（1.天） 實(shí)踐與學(xué)習(xí)回顧 個(gè)人課題復(fù)盤 小組動能反思 題進(jìn)展雷區(qū) 進(jìn)階技巧 課題進(jìn)展輔導(dǎo)（3輪） 后續(xù)行動計(jì)劃 學(xué)習(xí)反思 實(shí)踐期第二次私享會（1天） 第二次私享會： 每組單獨(dú)線下集中2.5天，使用其中1天，集中將小組剩余4輪課題進(jìn)展輔導(dǎo)催化完成（1組按照7人算） 課題成果優(yōu)化 匯報(bào)前課題成果提交與評審 匯報(bào)輔導(dǎo)：（1天） 整體回顧 《金字塔原理》 高效呈現(xiàn)技巧 課題模擬匯報(bào) 小組練習(xí)反饋 成果匯報(bào)資料優(yōu)化 團(tuán)隊(duì)復(fù)盤 項(xiàng)目總結(jié) 匯報(bào)呈現(xiàn)：（內(nèi)部組織0.5天） 匯報(bào)呈現(xiàn) 領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評 表彰呈現(xiàn) 結(jié)業(yè)儀式 領(lǐng)導(dǎo)致辭 結(jié)業(yè)合影 項(xiàng)目設(shè)計(jì)核心原則 原則1使用小組多課題模式解決崗位挑戰(zhàn) 本項(xiàng)目基于學(xué)員業(yè)務(wù)單元類型差異大，同時(shí)學(xué)員崗位多樣且差異大的特點(diǎn)，經(jīng)反復(fù)權(quán)衡比較，以MP小組多課題模式（Multiple Problem）為主要的項(xiàng)目開展方式，4-6個(gè)月結(jié)項(xiàng)，3個(gè)集中期，每個(gè)集中期間隔2個(gè)月左右。 原則2組組配外部行動學(xué)習(xí)催化師 本項(xiàng)目中，為提升項(xiàng)目交付質(zhì)量與效率，確保行動學(xué)習(xí)研討與催化高效、專業(yè)達(dá)成，我們將采用“組組配外部催化師”的方式。優(yōu)勢如下： 原則3選題緊貼戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)要求、領(lǐng)導(dǎo)力短板 每一位學(xué)員選題需經(jīng)過四大選題流程： 步驟一：訪談發(fā)起人 項(xiàng)目開始前與2-3位發(fā)起人開展訪談，了解項(xiàng)目目的，明確選題方向與范圍 步驟二：填寫選題表 結(jié)合領(lǐng)導(dǎo)力模型能力維度與業(yè)務(wù)指標(biāo)及現(xiàn)狀的差距、痛點(diǎn)部分進(jìn)行選題，填寫提交《行動學(xué)習(xí)選題說明表》（主選+備選，共2個(gè)） 步驟三：上級給反饋 學(xué)員上級將根據(jù)組織戰(zhàn)略目標(biāo)重點(diǎn)與學(xué)員業(yè)務(wù)指標(biāo)和達(dá)成現(xiàn)狀之間的差距觀察，提出自己對學(xué)員課題的意見反饋 步驟四：內(nèi)外嚴(yán)把關(guān) 百年基業(yè)顧問會同內(nèi)部項(xiàng)目組，提出難題篩選基于行動學(xué)習(xí)方法論與經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)意見反饋，如課題提交質(zhì)量不合格，要求學(xué)員重新填寫 原則4小組成員多元化搭配 本項(xiàng)目中，我們將依據(jù)行動學(xué)習(xí)小組評估表，綜合考慮學(xué)員所在業(yè)務(wù)板塊、崗位職能、職級、性格、課題類型、司齡等方面進(jìn)行科學(xué)分組，目的是通過分組有效促進(jìn)后期小組成員間快速的業(yè)務(wù)協(xié)同。 項(xiàng)目成果 共65個(gè)課題分五類： 業(yè)績改善類 27個(gè) 運(yùn)營管理類 14個(gè) 技術(shù)管理類課題 5個(gè) 職能管理類 14個(gè) 黨建管理類 5個(gè) 形成了65個(gè)崗位課題獲得解決方案與落地成果。 成果3：共創(chuàng)工坊促進(jìn)學(xué)員課題互助支持與業(yè)務(wù)協(xié)同 : 成果4：課題經(jīng)驗(yàn)推廣和行動學(xué)習(xí)方法應(yīng)用內(nèi)外擴(kuò)展逐漸深入 成果5：個(gè)人領(lǐng)導(dǎo)力有系統(tǒng)提升 說明： 行動學(xué)習(xí)助力7項(xiàng)能力提升領(lǐng)導(dǎo)力（10個(gè)優(yōu)秀課題Owner前后7項(xiàng)能力訓(xùn)前訓(xùn)后平均分提升對比） 下一期將為大家詳細(xì)介紹吉利動力研發(fā)中心-基層管理者轉(zhuǎn)身領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目，敬請期待哦！ 往期案例回顧： 案例一：中國聯(lián)通集團(tuán)-行動學(xué)習(xí)催化師認(rèn)證項(xiàng)目案例 案例四：華發(fā)控股集團(tuán)-中高層行動學(xué)習(xí)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力項(xiàng)目 想要知道公開課最新情況，歡迎掃碼咨詢我們！
